La SIP cumple 60 años!

Queridos amigos:

Como es de su conocimiento, la Sociedad Interamericana de Psicología (SIP) cumple hoy 60 años. Fue fundada en ciudad de México el 17 de diciembre de 1951. Durante estas seis décadas la SIP ha sido el “nicho” más importante de la psicología latinoamericana (e interamericana), y sus 33 Congresos, sus trabajos sobre formación de psicólogos en las Américas, sus contribuciones a la  ética, responsabilidad social, investigación científica y difusión de la psicología, han servido para estructurar la profesión en nuestra América.

Han sido  seis decenios de gran actividad y es importante recordar a los líderes de la SIP en su primera etapa, que ya no están con nosotros. Las semillas que ellos sembraron han fructificado ampliamente a lo largo y ancho de América.

Cordialmente,

Rubén

 

Rubén Ardila, Ph.D.

National University of Colombia

Bogotá, Colombia

La SIP en Facebook

Ahora, la SIP tiene página en Facebook.

Visítela en el siguiente enlace:

http://www.facebook.com/sipsych 

I Encuentro del Grupo de Trabajo de Psicología y Educación.

Este Primer Encuentro del Grupo de Trabajo de Psicología y Educación de la SIP, materializa

una reunión largamente esperada. El Grupo se ha definido por colaborar de forma virtual desde 2008, de

modo que algunos nunca nos hemos visto personalmente, aún así logramos publicar artículos en la

Revista Interamericana de Psicología en 2009 (Vol. 43, núm. 3) y participar en la organización de tres simposios en el Congreso de la SIP en Guatemala. El grupo ha crecido desde entonces, sumando a profesionales entusiastas.

La propuesta fundamental de este Encuentro es difundir los hallazgos en la aplicación del conocimiento

psicológico en los contextos educativos que, como se observa, ocupa muchos campos. También

pretendemos fortalecer la organización y el trabajo del Grupo dentro de la SIP para desarrollarlo dentro

de cada uno de nuestros países.

Fecha: 25 y 26 de junio de 2011-06-01

Sedes: Universidad de Buenaventura, sede Medellín
Universidad del Bosque.
medellín, Colombia 

Programación por día: Sábado 25 de junio de 2011

Hora	Actividad
8:00	Inscripción – Entrega de credenciales
8:30	Instalación de encuentro
	Presentación de ponencias
	Título	Autores	Universidad	País
9:00	El cambio y la durabilidad del aprendizaje conceptual en contextos universitarios	José Alfredo Aparicio, Orlando Cortés y Consuelo Angarita	Universidad del Norte	Colombia
	Adolescencia, época actual y problemas del aprendizaje	Silvia Schlemenson	Universidad de Buenos Aires	Argentina
	Función de la psicología educativa en la sociedad del aprendizaje: una perspectiva sobre el futuro inmediato	Pedro Organista	Universidad El Bosque – Fundación Universitaria Sanitas	Colombia
10:30	Café
10:50	Relación entre ansiedad general y ansiedad escolar en el rendimiento académico en aspirantes a una carrera universitaria	María del Rocío Hernández, Jesús Gómez y José Valero	Universidad Nacional Autónoma de México	México
	Aproximación al campo conceptual de la inteligencia emocional	Francisco Vásquez	Universidad Simón Bolívar	Colombia
	Procesos psicológicos vinculados con el aprendizaje y su relación con desarrollo personal-social en niños entre 3 y 7 años	Lilia Angélica Campo Ternera, Nadia Estrada, Loren Ochoa, Carmen Pérez, Julieth Quiroz, y Darlys Rodríguez	Universidad Simón Bolívar	Colombia
11:40	Mesas de trabajo - Perspectivas del GT
13:00	Almuerzo
14:00	Intervenciones en el campo de la psicología educacional	María Marcela Botinelli	Universidad de Buenos Aires	Argentina
	La psicología escolar en Chile: un diálogo de comienzos del siglo XXI	Jorge Inzunza	Universidad de Chile	Chile
	Las perspectivas de la psicología educativa en los desarrollos de la educación actual	Martha Lozano	Universidad Católica	Colombia
	Pasado y presente de la psicología educativa en Panamá y Centroamérica	Liliana Andrea Calderón	Psychology Investigation	Panamá
16:00	Café
16:30	Contactos con la Comunidad
18:00	Cierre del día

Programación por día: Domingo 26 de Junio

Hora	Actividad	Presentación de ponencias	Universidad	País
	Título	Autores
8:30	Relaciones entre psicología y didáctica en investigaciones sobre alfabetización en papel y pantalla	Flora Perelman	Universidad de Buenos Aires	Argentina
	La crisis de la escuela. Alternativas para su comprensión desde las ciencias sociales	Oscar Hernández	Universidad Nacional de Colombia	Colombia
	El apoyo familiar y el desempeño escolar: algunos hallazgos en México	Aldo Bazán	Universidad Autónoma del Estado de Morelos	México
10:30	Café - Mesas de trabajo - Perspectivas del GT
12:00	Cierre

GT Psicología Educacional - SIP Plan de trabajo octubre 2010 - julio 2011

GT Psicología Educacional - SIP Plan de trabajo octubre 2010 - julio 2011

  Objetivos:

1. Fortalecer la integración de un grupo internacional de psicólogos que trabajan sobre distintas temáticas de la psicología aplicada a la educación, a partir de la Sociedad Interamericana de Psicología.

2. Continuar y fortalecer el desarrollo de trabajos conjuntos a través de investigación, publicaciones en revistas y libro, así como en la organización de un evento internacional sobre psicología educativa, y el inicio de una discusión activa a través del blog y una página web.

3. Obtener un documento de análisis y propuestas sobre la “Contribución del GT a una educación integral, democrática, e intercultural con mayor atención a los sectores más desprotegidos, como son los grupos indígenas, los sectores rurales y los inmigrantes y de las propuestas de políticas educativas, evaluación de procesos y resultados de aprendizaje, currículum, educación no formal y procesos básicos de desarrollo y aprendizaje, entre otros”.

4. Fortalecer a la SIP a través actualización de la suscripción individual, presentación de simposia y ponencias en el CIP, así como promover el envío de trabajos a la Revista Interamericana de Psicología.

ACCIONES	RESPONSABLES	Plazo de entrega
1. Preparar dos números sobre psicología educativa en Revistas Internacionales: reunir los trabajos, dictaminarlos y enviarlos a los editores	Rocío Hernández Alejandro Díaz Aldo Bazán	Febrero-marzo 2011
2. Iniciar una investigación conjunta sobre el ejercicio de la psicología en diversos países	Jorge Nossa	Febrero-marzo 2011
3. Discusiones y documento de trabajo sobre “Contribución del GT a una educación integral, democrática, e intercultural con mayor atención a los sectores más desprotegidos y de las propuestas de políticas educativas, evaluación de procesos y resultados de aprendizaje, currículum, educación no formal y procesos básicos de desarrollo y aprendizaje, entre otros”	Jorge Inzunza	Junio 2011
4. Administración y conducción del blog	Ana Luisa Baca Lobera	Octubre 2010 – Julio 2011
5. I Encuentro interamericano de Psicología Educacional, Bogotá, Colombia	Jorge Nossa, Pedro Organista y Aldo Bazán	25 de Junio 2011
6. Preparar los simposios para el CIP  y coordinar su publicación como libro	Flora Perelman, Alacir Cruces	20 de noviembre 2010 y julio 2011
7. Actualizar el padrón de miembros del GT y la lista de discusión	Aldo Bazán	Enero 2011
8. Cambio de la coordinación y elaboración del plan de trabajo 2011 - 2013	Todos	Julio 2011

§      -Grupos de trabajo:

Aprendizaje y desarrollo del lenguaje	Flora Perelman (Argentina), Ana Luisa Baca Lobera (México-Puerto Rico)
Reformas educativas y psicología educacional	Bettina Cuevas (Paraguay), Jorge Inzunza (Chile-Brasil) y Oswaldo Orellana (Perú).
Psicología y Educación: una perspectiva crítica	Raquel Guzzo (Brasil), Jorge Inzunza (Chile-Brasil), Néstor Roselli (Argentina)
Psicología de la enseñanza	Alfonso Orantes (Venezuela), Pedro Organista (Colombia), Jorge Nossa-Sánchez (Colombia), Elba Noemí Gómez (Argentina)

Temáticas de trabajo del Grupo de Psicología y Educación

1. Lenguaje (diversas modalidades, en niveles educativos diferentes; adquisición de segunda lengua, producción de textos, lectura, etc.).

2. Integración educativa y educación especial (altas capacidades y talentos, grupos minoritarios, discapacidad, migrantes, adultos, jornaleros y niños de la calle, problemas de aprendizaje, interculturalidad, etc.).

3. Procesos básicos de Aprendizaje y Desarrollo (desarrollo moral y cognitivo, análisis experimental del aprendizaje, valores, aptitudes, interacción social, etc.)

4. Nuevas tecnologías y aprendizaje en ambientes virtuales.

5. Políticas públicas y la docencia (formación inicial, formación continua, didáctica, desempeño docente, currículum , políticas educativas, etc.).

6. Factores sociales y Educación (rezago escolar, factores de riesgo y vulnerabilidad, marginalidad social, educación para la salud, intervención comunitaria, patrones de crianza, etc.).

7. Evaluación y Medición de procesos y resultados de aprendizaje en distintos niveles y modalidades educativas.

8. Formación del psicólogo, roles, funciones e impacto y ejes de la formación del psicólogo.

9. Desarrollo de métodos y material didáctico, basados en investigación.

10. Análisis y representación de conocimientos.

11. Maltrato al estudiante.